Rekenontwikkeling bij jonge kinderen

Rond het tweede jaar beginnen kinderen interesse te krijgen in cijfers en hoeveelheden. Ze leren tellen door liedjes en versjes, zoals Tien kleine kikkertjes. Ze ontdekken begrippen als meer en minder, veel en weinig, en maken kennis met getallen die ze in het dagelijks leven tegenkomen, zoals op klokken en tablets.

Getalbegrip

Peuters leren kleine hoeveelheden tellen en vergelijken. Ze doen eerste ervaringen op met optellen en aftrekken, spelenderwijs en zonder dat ze het doorhebben.

Meten

Kinderen ontdekken meten door te vergelijken: wie is het langste, wie heeft de meeste limonade in zijn glas? Begrippen als klein, lang, kort, hoog, laag, dik en dun krijgen betekenis. Stap voor stap leren ze ook over inhoud, gewicht, tijd en geld. Ze ontdekken wat leeg en vol is, wat licht en zwaar is en leren de indeling van een dag benoemen.

Ruimtelijk inzicht

Bij ruimtelijk inzicht gaat het om het begrijpen van de wereld om je heen. Peuters leren begrippen als voor, achter, naast, op, onder en boven. Ze leren vormen onderscheiden en benoemen, zoals een cirkel, vierkant en driehoek. Bouwen met blokken, papier vouwen en patronen maken dragen hier allemaal aan bij.

Merken we dat een kind extra ondersteuning nodig heeft, dan bespreken we dat met jou als ouder en schakelen we waar nodig de juiste hulp in. Zo zorgen we samen dat ieder kind een goede rekenstart maakt.